李逵劈鱼:未来职业教育学科的内涵和边界有待阐释

华东师范大学党委书记梅兵告诉记者，华东师范大学职业技术教育学科一直努力在科研和人才培养方面走在前列。已成为中国最具影响力的职业教学学科、职业教育研究中心、政府智库和职业教育学术人才培养基地。梅冰指出，在兄弟院校职业教育领域同仁的共同努力下，我国职业技术教育学科建设从起步艰难到蓬勃发展，呈现出“百花齐开”的良好局面。

在以“合作·创新·发展——新时代职业技术教育的新挑战”为主题的“2020年全国职业技术教育学科建设研讨会暨第十四届中青年职业教育论坛”上，代表们在线上线下等着参加会议。徐教授宋国青,联盟的主席单位、研究所所长华东师范大学的职业教育和成人教育,说,职业教育呼吁深远的研究成果和需要创新研究方法和提倡实证研究基于大数据或深入的实验。。学者认为，智力对职业教育最大的影响不是它的技术内容，而是它对职业关系的改变。职业关系正朝着网络化和扁平化的方向发展。以人才分类理论为基础的传统职业教育基本理论框架受到挑战，未来职业教育学科的内涵和边界有待阐释。

湖北大学教育学院的院长认为,未来识别系统应该考虑老师普遍性和特殊性,实现对接的资格证书和专业能力,并注意建设的独特的”教师的知识结构。湖南农业大学教育学院院长郭立军教授认为，未来的职业教育研究应该“温度、厚度、兴趣”研究。南京师范大学教育科学学院崔军副教授指出，对高职创业教育进行人力资本投资可以有效地产生“创业能力”的人力资本资产。